|
Apmācību programma skolu psihologiem, pedagogiem
Skolēnu disciplīnas problēmas
Apmācības programma 4 stundu apjomā sniedz teorētiskas un praktiskas zināšanas skolēnu disciplīnas problēmu jautājumos. Psiholoģiskā un pedagoģiskā prakse liecina, ka psihologi un arī pedagogi salīdzinoši bieži bērna disciplīnas problēmas un nemācīšanās iemeslus piedēvē bērna personības īpatnībām, neizprotot to patiesos iemeslus, veidošanās mehānismus, un līdz ar to psiholoģiski un pedagoģiski neefektīvi cenšas novērst uzvedības problēmas un skolēnu nemācīšanos. Piedāvātā apmācību programma padziļina psihologu izpratni par disciplīnas problēmu cēloņiem, tādējādi dod iespēju paaugstināt psihologa – skolēna - pedagoga – vecāka mijiedarbības efektivitāti.
|
Programmas mērķis:
Padziļināt psihologu izpratni par skolēnu disciplīnas cēloņiem, palīdzot izprast to veidošanās mehānismus un korekcijas iespējas.
|
|
Plānotie rezultāti (iegūtās un pilnveidotās kompetences):
- Kursanti spēj atšķirt, kuri priekšstati par skolēnu disciplīnas cēloņiem ir kļūdaini sociālie pieņēmumi (stereotipi), un kādi ir patiesie šo problēmu cēloņi;
- Spēj atpazīt disciplīnas problēmas kā bērna līdzšinējās sociālās mijiedarbības pieredzes sekas;
- Zina tipiskāko disciplīnas problēmu cēloņus dažādos skolēnu vecumposmos.
- Spēj stratēģiski plānot komandas darbu un starpinstitucionālo sadarbību, risinot skolēnu disciplīnas problēmas.
|
|
Kvalitātes nodrošināšanas pasākumi (atgriezeniskā saikne, programmas apguves vērtēšana):
Diskusijās gan apmācības procesā, gan noslēgumā tiek dota iespēja klausītājiem noskaidrot sev nesaprotamos vai strīdīgos jautājumus, apzināt un izprast ar apskatāmo tēmu saistītās problēmas pastāvošajos psiholoģiskajos pieņēmumos un domāšanas stereotipos. Tādējādi ne tikai formāli tiek sniegta informācija, bet tiek veicināta un padziļināta izpratnes veidošanās, kas lielākā mērā nodrošina iespēju, ka kursanti kļūs efektīvāki ikdienas mijiedarbībā. Kursu noslēgumā tiek veikta dalībnieku aptauja par programmas izvērtējumu.
|
|
N.p.k.
|
Tematika ar īsu satura anotāciju
|
Stundu skaits
|
Īstenošanas formas, metodes, pārbaudes formas un metodes
|
Nodarbību vadītājs
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
|
1.
|
Skolēnu mācību disciplīnas problēmu cēloņi, sekas un iespējamā korekcija
|
1h
|
Lekcija, diskusija
|
Iluta Vilnīte
|
|
|
2.
|
Skolēnu pozitīvas disciplinēšanas pamatprincipi
|
1h
|
Lekcija, diskusija
|
Iluta Vilnīte
|
|
|
3.
|
Komandas darba nozīme, atbildība skolēnu disciplinēšanas profilaksē un novēršanā
|
1h
|
Diskusija, lekcija
|
Iluta Vilnīte
|
|
|
4.
|
Starpinstitucionālā sadarbība, risinot skolēnu disciplīnas problēmu gadījumus
|
1 h
|
Diskusija, aptauja, viedokļu apkopojums, secinājumi
|
Iluta Vilnīte
|
|
| |
|
